Trois jours de rencontres et d'échanges autour des usages d'Internet et du Web 2.0.
Du mercredi 4 juillet 2007 au vendredi 6 juillet 2007
Rennes - bretagne
Rencontres sur l'économie et les technologies du web 2.0 : La notion de Web 2.0 désigne l'évolution des architectures techniques et des services web. Un nouveau modèle économique émerge-t-il? Quels sont les outils disponibles? Comment adapter l'activité de son entreprise aux outils et usages émergents?
- Rencontres autour des pratiques collaboratives et du travail en réseau : Le web 2.0 définit de nouvelles pratiques de travail axées sur l'interaction, la participation et la mise en réseau. Comment services publics, collectivités, médias et entreprises prennent en compte cette évolution dans leurs rapports aux habitants, usagers, partenaires ou clients?
- Ateliers et outils du web 2.0 : Education, médias, pratiques culturelles, réseaux sociaux; au travers d'ateliers, nous vous proposons des échanges et débats sur quelques évolutions apportées par le web 2.0. Wikipedia, Second Life, YouTube, fils RSS, Netvibes, del.icio.us, venez découvrir les démonstrations du web 2.0 proposées dans les couloirs des rencontres.
En parallèle de ces trois jours :
- Rencontre internationale des laboratoires francophones d'usages : une rencontre pour approfondir les "non-usages", les "mésusages" et des modes de médiation afin d'élaborer des méthodes applicables sur le terrain.
- Conférences Grand Public : des conférences sur l'histoire d'Internet, le web de demain et son impact sur la vie quotidienne seront ouvertes à tous
En soirée :
- Mercredi 4 juillet : Présentation par la Région Bretagne des lauréats de l'appel à projets sur le développement des usages des TIC
- Jeudi 5 juillet : 3ème Carrefour des Possibles en Bretagne, l'occasion de présenter 10 projets bretons innovants en matière d'usage en réseau des TIC.
"Les étés TIC de Bretagne" sont organisés par la Région Bretagne en partenariat avec Rennes Métropole, la Ville de Rennes, la MEITO, Mégalis Bretagne, le GIS Marsouin et la FING.