LOGIQUES PÉDAGOGIQUES ET ENJEUX DU NUMÉRIQUE

L¹introduction du numérique dans les pratiques éducatives

vendredi 28 septembre 2007

Paris - ile de france

Les formations qui recourent aux technologies, longtemps demeurées au stade de projet ou d¹expérimentation, se développent aujourd¹hui en vraie grandeur. L¹introduction du numérique dans les pratiques éducatives modifie notablement l¹ensemble des éléments du système. Tantôt de nouvelles dynamiques porteuses d¹innovations pédagogiques majeures émergent, tantôt la simple adaptation à de nouveaux outils reproduit des formes connues. Dans les entreprises comme dans les universités, de nouvelles configurations et de nouveaux modes d¹interactions apparaissent. Des résultats de recherches seront discutés pendant cette journée, des auteurs seront questionnés sur leurs travaux par d¹autres spécialistes du domaine.

Cette journée, qui s¹adresse aux chercheurs comme aux praticiens, s¹articule autour de 3 thèmes :

- les dispositifs numériques, les enjeux qui sous-tendent leur construction, les tensions dans lesquelles ils s¹inscrivent, les modèles pédagogiques qui les guident, les usages qu¹ils déterminent ;

- les rôles des enseignants et leurs modes d¹intervention qui se transforment, entraînant une redéfinition de leurs territoires, de leurs identités, de leurs statuts et de leurs pouvoirs ;

- les pratiques apprenantes qui évoluent des apprentissages individuels vers des formes de travail collaboratif, induisant parfois de nouveaux processus d¹appropriation et une co-construction de savoirs eux-mêmes renouvelés.

Journée de réflexion et de débat organisée par la chaire de Formation des adultes (Guy Jobert) du Cnam et la revue Education permanente.